Κάτι τρέχει στον Έβρο

Η πρόσφατη ανακαίνιση του 6ου Πειραματικού Γυμνασίου Αλεξανδρούπολης, μια προσπάθεια για την αισθητική αναβάθμιση και τη βελτίωση του περιβάλλοντος μάθησης, σκιάζεται από επανειλημμένα περιστατικά βανδαλισμού. Η Διεύθυνση και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου, με βαθιά λύπη και αγανάκτηση, καταγγέλλουν πως άγνωστοι δράστες, κατά τις νυχτερινές ώρες, προκαλούν φθορές στους φρεσκοβαμμένους τοίχους με σπρέι.

 Η ανακαίνιση του σχολείου ήταν καρπός μιας συλλογικής προσπάθειας, που έγινε με τη συμβολή του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, αλλά και την υποστήριξη της Υπηρεσίας του Δήμου Αλεξανδρούπολης. Σκοπός ήταν να δημιουργηθεί ένας χώρος που θα εμπνέει τους μαθητές και θα τιμά την προσπάθεια όλων. Ωστόσο, η χαρά της ανανέωσης μετατράπηκε σε απογοήτευση, καθώς η καταστροφή που προκαλεί δεν είναι μόνο υλική, αλλά και ηθική.

Τα περιστατικά αυτά αποτελούν προσβολή στην κοινή προσπάθεια και στην έννοια της δημόσιας περιουσίας. Όπως τονίζει η Διεύθυνση του σχολείου, οι πράξεις αυτές υπονομεύουν το αίσθημα της κοινής ιδιοκτησίας και του σεβασμού προς τους χώρους που ανήκουν σε όλους. Ένας χώρος που έχει ως σκοπό την καλλιέργεια ήθους και παιδείας, δεν μπορεί να μετατραπεί σε «καμβά» για πράξεις βανδαλισμού.

Από την πλευρά του, ο αρμόδιος Αντιδήμαρχος Γιάννης Ναϊτίδης εκφράζει την αγανάκτησή του, χαρακτηρίζοντας τις ενέργειες αυτές ως «καφρίλα και ασέβεια». Στη δήλωσή του αναφέρει: «Ενώ δίνουμε καθημερινό αγώνα να παραδώσουμε στα παιδιά μας ασφαλείς και σύγχρονους χώρους μάθησης, κάποιοι καταστρέφουν ό,τι χτίζεται με κόπο, μελετημένα σχέδια και χρήματα των δημοτών». Ο ίδιος επισημαίνει ότι ο δημόσιος χώρος δεν είναι πεδίο για την έκφραση μίσους και βανδαλισμού, και ξεκαθαρίζει πως το φαινόμενο δεν θα μείνει αναπάντητο.

Ο Αντιδήμαρχος υπογραμμίζει την ανάγκη για εντοπισμό και παραδειγματική τιμωρία των υπευθύνων. Καλεί, επίσης, όλοι τους ελεγκτικούς μηχανισμούς να συμβάλουν στην αστυνόμευση και την πρόληψη τέτοιων περιστατικών, ώστε «αυτή η νοοτροπία να τελειώσει εδώ». Η συνεργασία μεταξύ των αρχών και της τοπικής κοινωνίας θεωρείται απαραίτητη για την προστασία των σχολείων και τη διατήρηση του έργου που γίνεται για την εκπαιδευτική κοινότητα.